近年来，元氏县教育局将家庭教育工作作为教育综合改革的突破口，健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，开辟了一条未成年人思想道德建设的新途径。

　　建阵地抓队伍 架起家校合作桥梁

　　未成年人的成长需要阵地。元氏县教育局除了一直以来强化的爱国主义教育基地，社会实践教育基地的搭建、优化之外，出台并颁布了《元氏县关于中小学（幼儿园）家长学校建设工作的实施方案》，提出家长学校“六有”建设标准，即有负责人和教师、有场地设备、有大纲教材、有实践活动、有活动经费、有成效评估，并定期检查落实，进一步推动了中小学幼儿园家长学校建设规范化，标准化。目前，全县共有2所省级示范家长学校、3所市级示范家长学校、28所县级家长学校课程示范学校。一系列的举措为呵护未成年人成长提供了强大的阵地保障。

　　同时，注重发挥课堂主渠道作用，在教材上统一使用省编的《家庭教育手册》，邀请专家或利用学校名师定期开展“家庭教育”专题讲座100场次。创建了以“劳动教育”为特色的新城实验学校、以“家庭教育”为特色的槐阳实验学校槐阳中心小学、以“心理健康教育”为特色的元氏一中、元氏七中等一批具有代表性的德育示范学校。

　　为了确保未成年人思想道德建设的科学性和实效性，县教育局一手抓阵地建设，一手抓队伍建设。在校内建立起以校长、德育副校长、班主任、思政和心理健康老师为主体的德育骨干队伍；在家校之间建立起由班级家长委员会、年级家长委员会、校级家长委员会组成的三级家长委员会队伍，扩大家长对教育的知情权、监督权、评议权和参与管理权，有力地推动了学校教育与家庭教育的结合；在校外建立了一支社区辅导员队伍，吸纳了一批医生、警察、律师等专业知识、技术特长的行业精英加入未成年人思想道德建设队伍。

　　设讲堂做家访 创建家校共建模式

　　教育需要阵地，更需要途径。2021年县教育局启动了家庭教育“名师课堂”巡讲活动，先后邀请河北省家庭教育讲师王丽等10多名省市知名专家来元氏开展讲座20场次，以线上线下相互结合的方式，从儿童发展、教养策略、家校共育，家委会或家长学校建设等方面进行宣讲，受训家长达到8000人。

　　“这得感谢学校召开的‘特殊’家长会。”……这是元氏县新城实验学校设立的“王霞家长学校工作室”现场会，该工作室以发放“家校联系卡”、开辟“家长开放日”等方式，定期邀请学生家长就大家关心的某一个教育热点话题进行讨论，让家长从聆听者变成了倾诉者，拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长们的关系，对学校和学生的发展起到了良好的促进作用。

　　同时，为了更好地满足家长需求，营造家校社共育氛围，自2020年4月起，县教育局开展了线上和线下结合的家庭教育模式。通过举办“我和老师说心理话”了解学生们的心理状态，然后通过“绿色家访”及时处理问题；通过举办“男生向前冲”男生家长会分享交流男孩培养经验；通过老师内部开展“我的家访故事”演讲活动，老师们通过一张张生动的家访照片，讲述家访过程中那些鲜为人知的故事，分享家访过程中的收获与思考。截至目前，全县202所学校共有1868名老师，以实地走访为主，电话、网络为辅形式走访了11956个家庭，切实帮助家长解决培养孩子过程中遇到的问题。

　　传思想固根基 彰显家校共育成效

　　家庭教育“最重要的是品德教育，是如何做人的教育”。今年以来，县教育局以党史学习教育为契机，狠抓未成年人思想道德建设，教育引导全县中小学生学党史、知党情、感党恩、听党话、跟党走。开展了“传承红色基因·争做时代新人”经典诵读活动，教育引导学生在诵读中学习红色精神、传承红色基因；开展了“奋斗百年路·启航新征程”党史知识竞赛，教育引导广大中小学生通过竞赛学习党的知识，了解党的历史；开展了“童心向党·献礼百年”征文活动，教育引导学生读懂中国共产党百年历史这部最好的教科书；开展了“探寻红色印记·重温先烈事迹”研学活动，教育引导学生缅怀革命先烈的英勇事迹、学习英雄模范的崇高精神。

　　从无到有，从有到优，元氏县的家庭教育完成了一项项突破，取得了喜人的成效。据统计，自“家长学校”开办以来，全县共培训了家长学员80000人次，家长受训率达99％以上，家长素质得到很大提高，教育观念得到极大转变，家长对学校满意度每年均达95%以上，社会对学校满意度每年均达98%以上。

　　家庭是孩子的第一所学校，在孩子的成长过程中，家庭教育发挥着无可替代的重要作用。元氏县教育局主动作为，构建学校、家庭、社会交流平台，多形式、多渠道创建家庭教育机会，加快形成家庭教育社区，打造家校合作共同体，进一步加强学校、家庭、社会“三结合”教育网络，不断开创未成年人思想道德建设工作新局面。（石家庄日报 李世凯）